Engel – Boten Gottes, Religiöser Projekttag aller Dritt- und Viertklässler der Pecher und Villiper Grundschule

KGS Villip / Pech: Auch aus Salzteig kann man schöne Engel gestalten – besonders schön wurden sie mit Glitzersteinen dekoriert. (Foto: R. Clasen) Wachtberg-Pech - Seit dem Schuljahr 2009/2010 haben sich die Grundschulen Villip und Pech zu einem Schulverbund zusammengeschlossen. Nun konnte das erste gemeinsame Projekt „Engel – Boten Gottes“ mit den Klassen 3 und 4 beider Standorte in Angriff genommen werden.

 

Engel haben wieder Konjunktur und das nicht nur zur Advents- und Weihnachtszeit. Da auch die Kirche in Pech „Zu den heiligen Erzengeln“ heißt, lag es nahe, sich einmal mit dem Thema Engel zu beschäftigen. Auch im täglichen Leben begegnen uns die Engel im Sinne von Schutzengel. So tröstete eine Mutter ihr Kind, das mit dem Fahrrad gestürzt war und an den Knien und Händen blutete: „Da hast du aber einen guten Schutzengel gehabt. Du hattest Glück, dass nichts Schlimmeres passiert ist!“

Die Lehrerinnen und Lehrer, Pastorale Dienste und Kirchenmusiker sahen diesem gemeinsamen Projekt gespannt entgegen. Die Angebote wurden von ihnen gut vorbereitet und begleitet. Aber auch die Schüler warteten ungeduldig auf diesen Tag.

Zunächst musste der Bustransfer der Schüler zu beiden Schulen organisiert werden. An dieser Stelle dankt die Schule der Gemeindeverwaltung für ihre tatkräftige Unterstützung, den außerplanmäßigen Schülertransport durchzuführen.

Die Pecher Erst- und Zweitklässler wurden in den Klassenräumen ihrer Nachbarschule in Villip unterrichtet, während die Villiper Dritt- und Viertklässler sich auf den Weg nach Pech machten. Alles klappte wie geplant.

Für den Projekttag konnten sich die Schüler für zwei Projekte entscheiden. So standen zur Auswahl: Engel aus Salzteig formen, Engel mit der Laubsäge anfertigen, Bauen einer Engelharfe, Chagall-Bilder zum Engelmotiv malen, Schutzengel-Lesezeichen erstellen, Bibeltexte szenisch oder bildlich darstellen, Engel-Lieder einüben und Polizei und Rettungsdienst als gute Engel kennenlernen.
Zur Einstimmung und Annäherung an das Thema wurde zu Beginn ein kleiner Gottesdienst gefeiert. Danach erarbeiteten die Schüler zunächst in Gruppen die inhaltliche Fragestellung und die Aspekte „Was sind Engel?“, „Engel in der Bibel“, „Habe ich schon einmal einen Engel an meiner Seite gespürt oder kenne ich Menschen, die davon erzählt haben?“, um sich anschließend den praktischen Tätigkeiten zu widmen. Fleißig wurde mit Freude konzentriert gesägt, geschmirgelt, gemalt, gebohrt, geschraubt, geknetet, geformt, verziert, geschnitten, geklebt und geprobt. Und so kamen die Kinder zu schönen Ergebnissen.

In einem abschließenden Gottesdienst stellten einige Schüler stellvertretend für ihre Gruppe ihre Ergebnisse vor und legten ihren Dank in Gottes Hände. Mit dem Segensgebet, einem Engel-Lesezeichen und vielen begeisterten Eindrücken machten sich die Schüler reich beschenkt und beseelt auf den Heimweg.

Eine kleine Szene als Ausdruck dessen, was an diesem Tag geschehen ist, zeigt den Erfolg dieses Projektes: Eine Mutter holte ihren Sohn ab und fragte ihn: „Warum strahlst du so?“ Der Junge hob den Zeigefinger in die Höhe und sagte: „Es war heute super!“ und strahlte dabei weiter. Die Mutter fragte erneut, jetzt etwas erstaunter: „Warum strahlst du so? Bist du ein Engel?“ Ihr Sohn strahlte weiter. Sie fragte noch einmal: „Warum strahlst du so?“ Der Junge strahlte weiter, ohne etwas zu sagen. Alle Teilnehmer waren sich einig: Es war ein tolles, erfolgreiches Projekt und auch die Kommentare der Schüler bestätigten dies: „Super, aber leider viel zu kurz.“ „Es war cool“. „So was könnten wir öfter machen.“ „Hat Spaß gemacht. Wir haben heute viel gelernt.“ „Es war schön, mit den anderen Kindern das Projekt zu machen. Wir konnten sie mal kennenlernen.“ „Ich fand es einfach nur klasse!“ „Es war einfach nur schön!“ „Super, ich wollte schon immer mal in einem Polizeiauto sitzen.“
Alle Teilnehmer sind sich nach diesem Erfolg einig, dass dies nicht das letzte gemeinsame Projekt gewesen ist. (R. Clasen)